NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE TERAPEUTYCZNE OONIWEREK

Przedszkole terapeutyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami

Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne Ooniwerek w Izabelinie jest samodzielną placówką specjalną, która łączy edukację przedszkolną, wychowanie, terapię i rehabilitację. Pracuje z dziećmi wymagającymi szerszego wsparcia niż to oferowane w tradycyjnym przedszkolu. Organem prowadzącym jest Fundacja Koocham, a funkcję dyrektora pełni Joanna Palica.

W roku szkolnym 2024/2025 do Ooniwerka uczęszczało 29 dzieci, zorganizowanych w 5 oddziałach. Kadra liczyła 14 nauczycieli. Taka skala pozwala połączyć pracę grupową z indywidualnie planowanymi działaniami edukacyjnymi i terapeutycznymi.

Lokalizacja i kontakt

Przedszkole mieści się przy ul. Szkolnej 1 w Izabelinie, na terenie gminy Nieporęt w powiecie legionowskim.

• Adres: ul. Szkolna 1, 05-126 Izabelin
• Telefon: 724 556 667
• E-mail: fundacja@koocham.pl

Organizacja edukacji i terapii

Każde dziecko ma indywidualnie zaplanowany proces edukacyjno-terapeutyczny. Cele i metody pracy są dopasowywane do jego możliwości, bieżących potrzeb i postępów. Dzieci uczestniczą zarówno w zajęciach grupowych, jak i indywidualnych, które tworzą uzupełniający się program wsparcia.

Placówka rozwija umiejętności poznawcze, społeczne, emocjonalne, komunikacyjne i ruchowe. Ważną częścią pracy jest przygotowywanie dzieci do możliwie samodzielnego funkcjonowania. Nauka odbywa się nie tylko podczas terapii, ale również w codziennych sytuacjach: przy jedzeniu, ubieraniu się, zabawie, komunikowaniu potrzeb, dokonywaniu wyborów, spacerach, wycieczkach i zajęciach artystycznych.

Ooniwerek prowadzi również wczesne wspomaganie rozwoju. Przedszkole współpracuje z rodzicami przy ustalaniu celów, omawianiu postępów i budowaniu spójnego wsparcia dziecka w placówce oraz w domu.

Specjaliści i komunikacja

Interdyscyplinarne wsparcie obejmuje różne obszary rozwoju. Z dziećmi pracują:

• Pedagodzy: pedagodzy specjalni i pedagog
• Komunikacja i mowa: logopedzi, neurologopedzi oraz terapeuci komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC
• Rozwój ruchowy i sensoryczny: fizjoterapeuci oraz terapeuci integracji sensorycznej
• Pozostałe terapie: terapeuci widzenia, terapeuci ręki i muzykoterapeuci

Szczególne znaczenie ma rozwijanie komunikacji. Oprócz wspierania mowy wykorzystywana jest komunikacja AAC, która pomaga dzieciom wyrażać potrzeby, emocje i decyzje także wtedy, gdy nie posługują się swobodnie mową.

Codzienne umiejętności i samodzielność

Program pracy obejmuje praktyczne kompetencje potrzebne dziecku każdego dnia. Ćwiczone są między innymi samodzielne spożywanie i przygotowywanie posiłków, ubieranie się, budowanie relacji, wspólna zabawa oraz uczestnictwo w życiu grupy. Postępy oceniane są w odniesieniu do indywidualnych możliwości dziecka, bez porównywania go z innymi wychowankami.