PRZEDSZKOLE NR 77 "KORALIKI"

Publiczne przedszkole na poznańskich Jeżycach

Przedszkole nr 77 „Koraliki” to publiczna, ogólnodostępna placówka samodzielna prowadzona przez Miasto Poznań. Mieści się przy ul. Marka Hłaski 16 na poznańskich Jeżycach. Przedszkole działa od 1953 roku, a jego dyrektorką jest Agnieszka Janicka.

W roku szkolnym 2024/2025 do „Koralików” uczęszczało 242 dzieci skupionych w 10 oddziałach. Kadra liczyła 24 nauczycieli, w tym 23 osoby zatrudnione w pełnym wymiarze. Jest to więc stosunkowo duże przedszkole publiczne w Poznaniu, co może mieć znaczenie dla rodziców porównujących skalę działania poszczególnych placówek.

Lokalizacja i kontakt

Przedszkole znajduje się w północno-zachodniej części Poznania, na Jeżycach. Z placówką można skontaktować się telefonicznie lub mailowo.

• Adres: ul. Marka Hłaski 16, 60-461 Poznań
• Telefon: 510 213 344
• E-mail: p77.koraliki@gmail.com
• Strona internetowa: www.koraliki77.pl

Kadra i wsparcie specjalistyczne

Dzieci mogą korzystać ze wsparcia logopedy i psychologa. Obecność tych specjalistów pozwala objąć przedszkolaki pomocą dotyczącą między innymi rozwoju mowy, emocji oraz funkcjonowania w grupie.

• Specjaliści: logopeda, psycholog

W placówce nauczany jest jeden język obcy:

• Język obcy: angielski

Przestrzeń i adaptacja najmłodszych

Dzieci mają do dyspozycji ogród przedszkolny oraz plac zabaw, wykorzystywane również podczas zajęć adaptacyjnych. Dwie grupy najmłodszych przedszkolaków poznają placówkę stopniowo: zaczynają od zabaw integracyjnych w salach, poznawania rówieśników i swobodnej zabawy, a następnie uczestniczą w aktywnościach na świeżym powietrzu.

Jedną z grup są „Rubinki”. Dzieciom z tej grupy towarzyszy maskotka-pacynka Rubinek, której nazwa nawiązuje do nazwy oddziału i przedszkola.

Projekty i aktywności dzieci

W czasie wakacyjnego dyżuru przedszkole realizowało pięciotygodniowy projekt „Bez zabawek, bez nudy!”. Uczestniczyły w nim także dzieci z innych poznańskich przedszkoli. Program opierał się na ruchu, współpracy, twórczości i wykorzystywaniu prostych materiałów zamiast urządzeń elektronicznych oraz gotowych zabawek.

Dzieci między innymi:

• malowały na sztalugach, papierze i folii,
• budowały konstrukcje z kartonów i materiałów przeznaczonych do ponownego wykorzystania,
• pokonywały tory przeszkód i uczestniczyły w poszukiwaniu skarbu,
• tworzyły bazy oraz domki dla wymyślonych stworzeń i zwierząt,
• bawiły się w klasy, berka, „Ciepło–zimno” i „Baba Jaga patrzy”,
• ozdabiały chodniki kredą i podejmowały aktywności z wykorzystaniem darów natury.

Projekt pokazuje, że w pracy z dziećmi wykorzystywane są zarówno działania plastyczne i konstrukcyjne, jak i tradycyjne zabawy ruchowe sprzyjające integracji grupy.